Mesmo no fim do semestre e do ano letivo, estudantes da UNIFACCAMP mantiveram o ritmo de aprendizado com o XV Encontro de Iniciação Científica, realizado na noite desta sexta-feira (5), na Sala de Transmissão Simultânea da instituição. O evento, com o tema “Do ‘achismo’ à ciência: o papel da evidência na pesquisa”, sob orientação do coordenador do curso de Medicina, Dr. Manoel Carlos, explorou a importância de evidências científicas em um mundo inundado por informações nas redes sociais.
O evento, que ocorreu de forma simultânea, enfatizou como a disseminação de fake news nas plataformas digitais eleva a probabilidade de desinformação. Estudos apresentados reforçaram a necessidade de encontros como esse para combater equívocos, especialmente em temas sensíveis como vacinas e opiniões partidárias. “Posso mudar de ideia com boas evidências!”, foi uma das frases destacadas durante as discussões, ilustrando a abertura ao debate racional.
A pro-reitora de extensão, Profª Mestra Sara Salgado, atuou como intermediadora, abrindo o encontro com uma palestra do Dr. Manoel Carlos, que abordou o papel da ciência na formação acadêmica. Em seguida, estudantes do curso de Medicina e de outras áreas apresentaram suas pesquisas, com foco em reflexões práticas e éticas. Os trabalhos envolveram temas como vacinas, opiniões públicas e estudos clínicos, gerando debates profundos entre participantes, professores e avaliadores.
Sara destacou o compromisso da UNIFACCAMP em fomentar a iniciação científica mesmo no período de encerramento das atividades letivas.
“Esse espaço agrega valor incondicional às pesquisas dos alunos, preparando-os para o mercado de trabalho e a sociedade”
Apresentações de pesquisas marcam o evento
Estudantes da instituição se destacaram com teses inovadoras, que serão publicadas na próxima edição da Revista de Saúde da UNIFACCAMP, prevista para o primeiro semestre de 2026. Os trabalhos estarão disponíveis para consulta e pesquisa acadêmica, ampliando o impacto das contribuições.
Ana Letícia Suar Bertune Freire, do curso de Fonoaudiologia, apresentou “Percepções em Fonoaudiologia: entre o código de ética da Fonoaudiologia e boas práticas em saúde”. Alexandre Rozeno Santos, do curso de Letras, trouxe a pesquisa “Uma reflexão sobre as dinâmicas de poder na sala de aula”. Luan Matheus Lavares Nunes, também de Letras, focou em “Ensino programado no sufocamento integral do estudante: sob a análise da perspectiva rousseauniana”. Stephanie Marques de Almeida, do curso de Medicina, abordou “Pessoas trans no acesso à saúde pública: barreiras e contextos em LGBT+”.
05 de dezembro de 2025
